Slug och oärlig kultur- och utbildningspolitik

I skolreformen framgår att de estetiska ämnena tas bort som kärnämne i gymnasieskolan. Rektorerna kan välja bort dessa ämnen på skolschemat. Skolämnena förses även med meritpoäng – som påverkar elevernas möjligheter att antas till universitet och högskola. De estetiska ämnena blir utan meritpoäng - detta anser vi är helt odemokratiskt och det finns en stor risk att elever kommer att välja bort de estetiska ämnena till förmån för de meriterande.

Men regeringen själv påstår att den bedriver en aktiv kulturpolitik i skolan. Alliansregeringen har genomfört Skapande skola, vilket innebär att elever på grundskolan får bidrag för att göra olika kulturprojekt eller besöka teatrar osv. Skapande skola sker i samarbete med yrkesverksamma konstnärer och tanken är att elever och lärare får arbeta tillsammans med konstnären i ett konstnärligt projekt. Enligt riksdagsledamot Margareta Pålsson (m) är det är en bra och rättvis politik, då alla elever - oavsett bakgrund - får möjlighet att ta del av kulturen.
Problemet med Pålssons resonemang är att samtidigt monteras den estetiska verksamheten i skolan ner (se tidigare inlägg: så säger läroplanen) och de kompetenta pedagogiskt utbildade estetlärarna manövreras ut ur skolan. En estetlärare har alltid elevens kreativa skapandeprocess i fokus och en vidgad syn på vad vi ska ha estetiska lärprocesser till. Det handlar inte i första hand om att utbilda morgondagens konstnärer, utan snarare om att få tillgång till alla språk, att få ett mer mångfacetterat perspektiv på tillvaron och utveckla ett kritiskt tänkande mm.
Även Anna Lindal, dekan på Konstnärliga fakulteten på Göteborgs universitet, är inne på samma spår och menar att Skapande Skola bidrar till att marginalisera de estetiska ämnena ytterligare (se tidigare inlägg: verklighetens konst).

Regeringsprojektet Skapande skola ger tydliga signaler som ytterligare understryker regeringens syn på de estetiska ämnena som hobbyämnen (se tidigare inlägg: så säger läroplanen)- något som hör hemma utanför skolan, istället för de faktiska kunskaper som de estetiska ämnena är och som bör ha en självklar plats i skolan, tillsammans med övriga ämnesdiscipliner.
Vi ställer oss positiva till mer kultur i skolan - men inte på bekostnad av den kulturverksamhet som redan bedrivs genom de estetiska ämnena i skolan!